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小孩二周多测试记忆力才百分70要不要紧

发布时间:2019-09-15

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  2017-09-26展开全部您孩子的记忆力真的不错!尤其是现在表现出来的视觉记忆也就是映像记忆,比较活跃。我们知道,记忆是人类学习和发展的基础,人通过记忆从外界获得信息,从而获得知识和经验,进而形成概念进行判断和推理,以适应复杂多变的客观环境。孩子的记忆力基础好,您可以进行一些引导——这不一定是学习,为未来的发展打好基础;当然,非常重要的一条就是,一定要符合孩子相应年龄的心理发展规律。

  一、您的孩子映像以及比较好,您也可以有意识引导和培养一下回声记忆——即对声音的感觉记忆。映像记忆和回声记忆相配合使用,对这个年龄阶段的孩子发展会有好处。因为我们知道,从视觉转换成语言会比较难,如果真的脱离了动画片情境让孩子来复述的话,会不够顺畅,而且孩子没有动画片前面的播放做线索提示,可能也不能较完整的讲出什么。除了看动画片以外,您可以多给孩子讲适合他年龄阶段听的儿歌、故事等,会增强回声记忆。当多听几遍之后,可以跟孩子做简要的复述,直到做较符合原故事的复述,这也会强化记忆力(因为短时记忆转化为长时记忆,必须经过复述),而且会增强有组织的记忆,还能帮助孩子语言的发展。儿歌、故事的讲述和复述可以从简单到复杂的复述,一定要结合孩子的兴趣水平和接受水平;

  二、记忆力好的孩子,对世界的兴趣也充分,发现孩子其他的兴趣,可以因材施教。比如,我也遇到一个孩子是影响记忆特别好,六岁,爸爸带他出门,他回家之后能把他们经过的道路旁边的建筑凭记忆画下来,而且,记忆很准确,所画的在不失真的前提下也很有表现力和想象力,所以他的绘画素材特别丰富,他的记忆力帮助了他在这个方面有所长;还有一个孩子,四岁,对音乐旋律的记忆很好,听过一两遍的旋律就能哼唱下来,所以开始进行音乐方面的学习。您也可以多发现孩子的兴趣点,2017开奖记录开奖结果,不只是动画片哦,可以结合这些兴趣点给孩子相应的指导。

  三、记忆力好的孩子,可以进而发展他们对周围事物的认识的逻辑性、组织性,这对未来更轻松的学习很有帮助,别看这不是学习本身,但是这样的方式也适合这个年龄的孩子,能保护他们的兴趣:在生活中可以有很多这样的练习,比如,在您在擦玻璃的时候,可以给孩子设置这样一些小任务,告诉他“妈妈想要一张纸巾、一块干抹布和一块湿抹布,在阳台的小架子上可以找到,帮我拿过来。”(东西可以是您事前放好的,也可以设置一些做干扰用的其他东西)孩子有可能都拿来,有可能只拿来一两样,有可能拿错;没关系,等孩子拿来了,跟他一起来梳理,“很好,你都拿来了”或“还有湿抹布没有拿来哦”并且告诉他逻辑关系和用途“纸是先用来擦掉灰尘的,然后再用湿抹布擦脏东西,再用干抹布擦干,才能有亮亮的玻璃,所以这三样东西都要哦”,孩子就会根据逻辑关系组织自己的记忆。再比如“去,帮这支笔放进爸爸的抽屉里,再把爸爸的手表拿出来交给他”孩子必须记住这件事,也在生活中锻炼了他的记忆组织能力。还有就像是“去看看妈妈的包里都有什么东西?”回来让孩子复述,这是锻炼孩子的记忆广度,记忆广度也是记忆质量的一个重要标准。